TIPS SUKSES MENGERJAKAN SOAL-SOAL IPA (BIOLOGI, FISIKA, KIMIA)

Untuk siswa dan siswi sekolah dasar dan sekolah menengah, setelah bersungguh-sungguh belajar, sudahkah kalian siap menghadapi tes atau ujian?

Mengerjakan soal tes/ujian itu akan terasa mudah jika kalian menguasai bahan ujinya, dan tes/ujian itu akan terasa sangat tulis ketika kalian belum/tidak menguasai bahan ujianya. Nah, apa sajakah langkah yang bisa ditempuh untuk meraih sukses dalam tes/ujian. Setelah kalian bersungguh-sungguh belajar, inilah caranya. Tulisan ini merupakan lanjutan tulisan tentang Tips Sukses Belajar IPA, yang akan memaparkan sedikit tips untuk menaklukkan soal-soal tes/ujian IPA. Semoga bermanfaat. Nah, berikut ini tips sukses untuk mengerjakan soal-soal IPA :
1. Mulailah seluruh kegiatan dengan doa. Semoga Dia membimbing kita dalam kegiatan tersebut.
2. Buang jauh-jauh setiap niat dan kesempatan untuk berbuat tidak jujur dan curang dalam mengerjakan soal-soal nanti. Mengerjakan dengan jujur sesuai kemampuan yang dimiliki itu lebih baik dan lebih utama dibandingkan mengerjakan dengan cara tidak jujur dengan cara, alasan, dan tujuan apapun. Kejujuran itu adalah modal utama meraih kebahagiaan. Nantinya yang akan merasakan dampaknya adalah diri sendiri. Awal pembentukan karakter yang mulia bisa jadi berawal disini.
3. Menyiapkan energi yang cukup untuk berfikir. Usahakan sebelum tes/ujian kalian sudah makan/sarapan. Berfikir itu memerlukan energi yang cukup besar untuk kerja otak, jadi bantulah tubuh kalian sendiri dengan menyediakan nutrisi yang cukup.
4. Menyiapkan seluruh perlengkapan tes/ujian dengan baik, yakinkan bahwa di tempat alat tulismu sudah tersedia : bolpoin, pensil, penghapus, rautan pensil, penggaris. Minimal ada alat-alat itu.
5. Akan lebih baik membawa alat penunjuk waktu (jam tangan) agar bisa memperhitungkan waktu dalam mengerjakan soal.
6. Selalu awali mengisi lembar jawab dengan melengkapi identitas. Menuliskan nama, kelas, dll. kelihatannya sepele, namun jika sampai lupa bisa berakibat fatal. Jadi jangan sampai hal ini nantinya akan menyulitkan kalian.
7. Setelah menerima soal, periksa dengan baik keutuhan dan kelengkapan soal, tentang jumlah halamannya, cetakannya, dan jumlah soalnya. Sempatkan melihat sekilas tipe-tipe soalnya.
8. Mulailah mengerjakan soal. Baca dengan teliti petunjuk umum untuk mengerjakan soal. Jika menemukan soal yang tidak jelas/tidak lengkap segera laporkan kepada pengawas.
9. Perhitungkan antara jumlah soal dan waktu yang disediakan, perkirakan untuk setiap soal memerlukan waktu berapa menit, usahakan menggunakan waktu seefisien mungkin.
10. Mulailah mengerjakan dari soal-soal yang dianggap mudah, lewati dulu soal yang dirasa sulit atau sangat sulit.
11. Setelah selesai mengerjakan soal-soal yang dianggap mudah, mulailah mengerjakan soal yang agak sulit, sulit, atau sangat sulit dengan mempertimbangkan waktu yang tersedia. Jangan terpaku pada salah satu soal yang terasa sangat sulit sehingga membuang banyak waktu. Khusus untuk soal yang sangat sulit, sempatkan untuk mencatatnya di lembar kertas buram (untuk mencoba mengerjakan lagi/mencari jawabannya setelah tes/ujian selesai)
12. Untuk soal-soal yang perlu mengerjakan dalam waktu lama, seperti soal hitungan yang proses mengerjakannya bertingkat dan memerlukan banyak rumus dan hitungan, kerjakan dengan sungguh-sungguh dengan mengoptimalkan waktu. Jika merasa bisa/mungkin untuk mengerjakannya, kerjakan dengan serius sampai menemukan jawaban yang tepat. Jangan dulu beralih ke soal lain, agar fokus dalam mengerjakan. Karena, jika belum selesai mengerjakan lalu beralih ke soal lain, untuk mengerjakannya lagi perlu mengulang lagi dari awal.

Untuk soal Biologi :
13. Jika soal itu berupa kalimat, bacalah dengan teliti maksud dari pertanyaannya, pahami betul-betul tentang apa yang ditanyakan. Jika perlu ulangi beberapa kali sampai benar-benar bisa memahami maksud pertanyaan tersebut. Kemudian untuk jawaban, pilih atau jawab yang benar-benar ‘nyambung’ dengan kalimat di soal.
14. Jika pertanyaan atau pilihan jawaban itu berupa istilah biologi/bahasa latin/Yunani, ingat-ingat betul arti atau maknanya. Kaitkan suatu istilah itu dengan kata yang bisa membuatmu ingat. Contoh : Organ yang merupakan bagian sistem peredaran darah adalah … (a.intestine, b.femur, c.cor, d.bisep, e.trachea). untuk menjawabnya, kalian harus memahami istilah latin untuk setiap organ. Kunci : ingat istilah di bidang kedokteran – kardiologi (yang berhubungan dengan jantung), jadi pilihan jawabannya adalah : cor.
15. Hati-hatilah untuk soal yang mengandung kata “kecuali” atau “tidak”. Pahami betul-betul makna kalimat dalam soal. Jangan terburu-buru memberi jawaban sampai benar-benar bisa memahami maksud dari soal yang disampaiikan, sekali lagi hati-hati, jangan sampai terkecoh.
16. Jika soal berupa diagram/grafik, satu-satunya cara adalah kalian bisa membaca diagram/grafik. Pahami betul-betul informasi yang disampaikan melalui tabel, kemudian jawablah sesuatu dengan kalimat pertanyaan yang disesuaikan dengan tabel. Jadi, sebelumnya belajarlah dahulu membaca diagaram/grafik. Diagram/grafik yang ditampilkan di soal bisa berupa lingkaran, batang, garis, atau yang lain. Pahami betul-betul bentuk dan angkanya.
17. Jika soal/jawaban berupa tabel, pahami informasi yang disampaikan melalui tabel tersebut. Bacalah dengan teliti tiap-tiap kolomnya. Kaitkan dengan tepat tiap kotak antara kolom (vertical) dan baris (horizontal) dalam tabel.
18. Jika soal/jawaban berupa gambar. Pahami betul maksud/informasi dari gambar tersebut. Jika gambar kurang jelas, tanyakan pada guru/pengawas. Jangan sampai keliru/salah memahami gambar dalam soal. Dalam sebuah soal, bisa jadi informasi utama itu berada di dalam gambar yang disajikan, jadi telitilah dalam memahami gambar. Namun, bisa juga jika dalam soal tersebut gambarnya adalah sebuah pengecoh atau jebakan saja. Jadi, telitilah melihat dan memahami gambar.
19. Jika dalam soal diminta untuk memberi keterangan pada gambar, pahami betul-betul nama-nama bagian dalam gambar. Jika memungkinkan, bayangkan bentuk asli dari gambar tersebut, seolah-olah kalian bisa melihat sendiri tiap-tiap bagian tersebut, kemudian perlahan-lahan ingat nama bagian-bagiannya, dan juga fungsingya.
20. Jika soal berupa skema/siklus/atau jaring-jaring, kalian bisa menggunakan logika (sesuatu yang paling masuk akal), namun yang lebih utama adalah kalian benar-benar memahami skema/siklus/jaring-jaring tersebut. Namun sebagai alternatif, gunakanlah logika kalian.
21. Jika dalam soal diminta memilih pernyataan yang benar, carilah dulu pernyataan yang salah. Pilihan yang salah itu dijadikan sebagai patokan untuk tidak memilihnya.
22. Jika soal berupa hitungan (bisa berupa kepadatan populasi, kelimpahan, jumlah/perubahan jumlah penduduk, atau yang lain), gunakan logika jika memungkinkan, namun jika tidak ingat-ingat rumus untuk menghitungnya berdasarkan besaran-besaran yang diketahui pada soal. Catat dahulu semua besaran yang diketahui, baru menggunakan rumus untuk menyelesaikan penghitungannya. Yang utama, telitilah dalam menghitung.
23. Jika ketika mengerjakan soal kalian lupa, tenangkanlah diri, jangan panik karena lupa. Ingat-ingatlah sesaat, kalau belum juga ingat, cobalah untuk mengalihkan ke soal yang lain. Jika soal yang lain sudah dikerjakan, kembalilah untuk mengerjakan soal yang kalian lupa jawabannya. Jika masih saja lupa setelah berusaha mengingat-ingat, cobalah catat kata kunci dari soal tersebut untuk kalian cari jawabannya setelah tes/ujian selesai.
24. Biologi adalah mata pelajaran yang di dalamnya banyak terdapat istilah-istilah dalam bahasa latin. Satu-satunya cara agar dalam mengerjakan soal kalian bisa sukses adalah mengetahui arti dari tiap istilah tersebut. Jika dalam mengerjakan soal kalian lupa dengan arti/makna istilah-istilah tersebut, usahakan pada saat mengerjakan soal kalian punya secarik kertas. Catatlah di kertas itu istilah-istilah yang kalian lupa, kemudian setelah tes/ujian selesai, segera cari artinya, ingat-ingat dengan baik agar pada saat tes/ujian berikutnya kalian tidak lupa lagi.
25. Dalam beberapa kasus, kalian bisa menggunakan anggota tubuh kalian untuk mengingat-ingat beberapa hal karena tubuh kalian juga merupakan bagian dari benda hidup. Contoh : peristiwa inspirasi dan ekspirasi pada pernafasan, gunakan dada dan perut kalian untuk mengamati proses bernafas. Agar lebih mudah menerapkan trik ini, sebelum kalian melaksanakan tes, biasakanlah ketika belajar kalian menggunakan anggota tubuh untuk memahami materi atau untuk menghafalkan.

Untuk Soal Fisika :
26. Untuk soal Fisika yang berupa uraian/kalimat, atau yang dilengkapi dengan gambar, tabel, grafik, atau diagram, cara mengerjakannya hampir sama dengan cara mengerjakan soal biologi.
27. Siapkan kertas buram untuk mengerjakan soal yang berupa hitungan. Jika belum ada segeralah meminta kepada pengawas.
28. Jika soal berupa hitungan dan pada soal diketahui besaran-besarannya, yang pertama harus dilakukan adalah mencatat dahulu besaran-besaran yang diketahui beserta dengan nilai dan satuannya. Setelah itu, cek sekali lagi satuannya, apakah sudah sama atau ada yang harus dikonversi. Jika ada yang harus dikonversi maka ubahlah sesuai dengan ketentuan secara matematis. Kemudian tentukan rumus untuk menghitungnya, dan hitunglah dengan teliti.
29. Jika ketika mengerjakan soal kalian lupa pada rumusnya, lihat satuan yang ditanyakan pada jawaban. Contoh : hitunglah kecepatan dari …, pada pilihan jawaban diketahui satuannya adalah m/s, maka untuk menentukan rumus kecepatan adalah dengan menggunakan besaran dari satuan m (meter) dan s (sekon). Besaran dari satuan ‘m’ adalah jarak (s) dan besaran dari satuan ‘s’ adalah waktu (t). Jadi rumusnya adalah v = s/t.
30. Jika kalian lupa dengan rumus yang harus digunakan untuk menghitungnya, perhatikan juga besaran apa saja yang diketahui pada soal. Contoh : hitunglah energi listrik yang digunakan …, jika pada soal besaran-besaran yang diketahui adalah beda potensial (V), kuat arus (i), dan waktu (t), maka ingat-ingatlah rumus yang ‘pantas’ untuk mengerjakannya, yaitu rumus yang mengandung unsur-unsur dari besaran-besaran tersebut. Jadi rumusnya adalah, W = V x i x t.
31. Jika soal berupa hitungan, kalian ingat rumusnya, namun besaran yang ditanyakan di soal tidak sama persisi urutannya dengan rumus, maka ubahlah rumus itu secara matematis dengan cara memindahkan besaran lain ke ruas yang berbeda (kanan atau kiri tanda sama dengan). Contoh : hitunglah besarnya gaya (F) yang diperlukan untuk memberi tekanan (P) sebesar … pada luas bidang tekan (A) sebesar …. Ingatlah, rumus utamanya adalah, P = F/A. Namun jika yang ditanyakan adalah F, maka ubahlah rumusnya sehingga menjadi, F = P x A. Atau bisa juga menggunakan metode rumus segitiga.
32. Jika soal berupa hitungan, kalian lupa rumusnya, dan kalian juga lupa simbol dari tiap-tiap besarannya, maka hubungkanlah besaran itu dengan istilah dalam bahasa inggrisnya. Contoh : jika yang diketahui adalah besaran massa dan percepatan, sedangkan yang ditanyakan adalah gaya, maka ingatlah…. Gaya (bahasa inggrisnya ‘Force’, sehingga simbolnya ‘F’), massa (bahasa inggrisnya ‘mass’, sehingga simbolnya ‘m’), dan percepatan (bahasa inggrisnya ‘acceleration’, sehingga simbolnya ‘a’). Jadi untuk menentukan rumusnya adalah dengan menentukan dari besaran F, m, dan a, sehingga menjadi, F = m x a.
33. Jika kalian mendapatkan soal yang menunjukkan beberapa besaran yang tidak berhubungan dengan rumus untuk mencari besaran yang ditanyakan, maka gabungkanlah beberapa rumus. Contoh : carilah besarnya daya listrik, tapi yang diketahui adalah beda potensial (V), muatan listrik (q) dan waktu (t), maka gunakanlah rumus, P = V x I, dan gantilah I dangan rumus I = q/t. Maka rumusnya menjadi, P = V x q/t. Jadi, dalam beberapa kasus, untuk mengerjakan suatu soal, gabungkanlah beberapa rumus yang saling berhubungan.
34. Jika dalam soal hitungan, angka yang diketahui berupa angka desimal yang banyak menggunakan angka nol, maka untuk mempermudah, ubahlah ke dalam bilangan berpangkat. Contoh : diketahui koefisien muai suatu benda adalah 0,000011, maka ubahlah angka itu menjadi 1,1 x 10-5 agar dalam penghitungannya menjadi lebih sederhana dan lebih mudah juga untuk penyelesaikan soalnya.

Untuk Soal Kimia :
35. Untuk soal Kimia yang berupa uraian/kalimat, atau yang dilengkapi dengan gambar, tabel, grafik, atau diagram, cara mengerjakannya hampir sama dengan cara mengerjakan soal biologi dan fisika.
36. Untuk soal Kimia yang berupa hitungan dengan menggunakan rumus, teknis dan cara mengerjakannya hampir sama dengan cara mengerjakan soal Fisika.
37. Jika pada soal menunjukkan terjadinya reaksi kimia, yang sangat perlu diingat dalam ilmu Kimia, selain harus mengetahui besaran-besaran fisik yang umumnya digunakan dalam penghitungan, juga harus benar-benar hafal nama unsur dan simbolnya. Ini mutlak harus dihafalkan.
38. Jika dalam sebuah soal disajikan sebuah reaksi kimia, pastikan bahwa reaksi kimia tersebut sudah dalam keadaan setara, artinya koefisien reaksinya sudah memenuhi hukum kekekalan massa. Jika koefisien reaksinya belum setara, setarakanlah dahulu. Dan yang perlu diperhatikan juga adalah bilangan oksidasi dari tiap unsur atau molekul yang bereaksi.
39. Untuk menentukan nama suatu senyawa, atau untuk menentukan rumus molekul suatu senyawa, yang sangat perlu untuk diperhatikan adalah mengetahui muatan suatu ion atau mengetahui bilangan oksidasinya (untuk atom maupun untuk senyawa ketika berada dalam bentuk ion), sehingga nantinya akan dihasilkan suatu senyawa baru yang netral.

Penutup
40. Sebelum mengumpulkan lembar jawaban, cek kembali identitas (nama, nomor peserta, kelas, dll), teliti lagi secara menyeluruh apakah semua soal sudah dijawab, jika ada yang terlewat atau belum selesai mengerjakan, gunakan waktu yang masih tersisa untuk segera menyelesaikannya. Dan tepat sebelum lembar jawab dikumpulkan, berdoalah agar dari usaha yang telah dilakukan akan mendapat hasil terbaik. Aamiin.

tamat

Yogyakarta, 3 November 2011
Fitri Nurhati

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 IPA KELAS VII (PREDIKSI)

Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Pilihlah soal yang sesuai dengan kurikulum di sekolah anda masing-masing)
1. Berikut ini yang merupakan besaran vektor adalah …
a. Panjang
b. Massa
c. Waktu
d. Kecepatan

2. Sebuah bus melaju dengan kecepatan 72 km/jam ke arah timur. Jika dinyatakan dalam SI adalah …
a. 72 m/s
b. 7200 m/s
c. 20.000 m/s
d. 20 m/s

3. Air raksa sering digunakan sebagai pengisi tabung termometer karena memiliki kelebihan …
a. Membasahi dinding kaca
b. Harga relative murah
c. Titik didihnya rendah
d. Warnanya mengkilap

4. Termometer yang digunakan Andre untuk mengukur suhu ruangan menunjukkan 59 derajat Fahrenheit. Jika suhu tersebut dinyatakan dalam SI menunjukkan …
a. 273 K
b. 288 K
c. 300 K
d. 332 K

5. Sebuah kubus logam panjang sisi-sisinya 20 cm, setelah ditimbang massanya 150 kg. Massa jenis kubus tersebut adalah …
a. 0,05 kg/m^3
b. 18.750 kg/m^3
c. 18,750 kg/m^3
d. 1,8750 kg/m^3

6. Ani mengumpulkan cinderamata koleksinya yang terbuat dari logam. Setelah ditimbang dengan neraca, Ani mencatat urutannya sebagai berikut : 500 gram, 1 kg, 100 gram, dan 55 gram. Massa keseluruhan dari cinderamata Ani adalah …
a. 1,065 kg
b. 1,605 kg
c. 1,650 kg
d. 1,655 kg

7. Perhatikan gambar!

Hasil pengukuran menggunakan micrometer sekrup di atas adalah …
a. 4,38 mm
b. 4,50 mm
c. 4,88 mm
d. 5,38 mm

8. Berikut ini adalah zat yang memiliki pH = 7 adalah …
a. Air hujan
b. Air murni
c. Air sabun
d. Air jeruk

9. Suatu larutan diuji dengan kertas lakmus. Kertas lakmus biru yang dicelupkan ke dalam larutan tersebut tetap berwarna biru, sedangkan kertas lakmus merah yang dicelupkan ke dalam larutan tersebut berubah menjadi biru. Maka larutan tersebut kemungkinan adalah …
a. Air aki
b. Air sari buah tomat
c. Air sabun
d. Air suling

10. Perhatikan data berikut!
1) Larutan HCl 0,1 M, pH=1
2) Susu, pH=6
3) Air murni, pH=7
4) Darah, pH=7,2
5) Sabun cuci, pH=8
6) Larutan NaOH 0,1 M, pH=14
Senyawa yang bersifat asam kuat dan basa lemah berturut-turut adalah …
a. Susu dan darah
b. Susu dan larutan NaOH 0,1 M
c. Larutan HCl 0,1 M dan sabun cuci
d. Larutan HCl 0,1 M dan larutan NaOH 0,1 M

11. Perhatikan data berikut!
1) Larutan aram mampu menghantarkan arus listrik
2) Garam terbentuk dari reaksi antara asam dan basa
3) Garam memiliki titik leleh yang tinggi
4) Garam tidak mengubah kertas lakmus merah dan biru
Sifat-sifat garam yang paling benar terdapat pada nomor …
a. 1 dan 3
b. 2 dan 4
c. 2 dan 3
d. Betul semua

12. Senyawa yang bersifat basa akan menghasilkan ion …
a. H+
b. OH-
c. Cl-
d. Na+

13. Symbol unsur tembaga, besi, dan timah berturut-turut adalah …
a. Cu, Fe,Pb
b. Ag, Be, Ti
c. Cu, Fe, Sn
d. Fe, Cu, Pt

14. Nama senyawa dengan rumus molekul NaOH adalah …
a. Natrium klorida
b. Nitrogen oksida
c. Nitrogen hidroksida
d. Natrium hidroksida

15. Jumlah atom oksigen dalam senyawa kalsium hidroksida (Ca(OH)2)adalah …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

16. Rumus kimia urea adalah CO(NH2)2. Maka setiap molekul urea mengandung ....
a. 1 atom karbon, 1 atom oksigen, 1 atom nitrogen, dan 2 atom hidrogen
b. 1 atom karbon, 1 atom oksigen, 1 atom nitrogen, dan 4 atom hidrogen
c. 1 atom karbon, 1 atom oksigen, 2 atom nitrogen, dan 2 atom hidrogen
d. 1 atom karbon, 1 atom oksigen, 2 atom nitrogen, dan 4 atom hydrogen

17. Di bawah ini yang merupakan contoh unsur adalah …
a. Garam dapur
b. Karbohidrat
c. Besi
d. Air

18. Perhatikan data berikut!
1) Air sungai
2) Air teh
3) Larutan garam
4) Udara
5) Kopi susu
Zat di atas yang merupakan campuran homogen adalah …
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 5
c. 1, 4, 5
d. 2, 3, 4

19. Perubahan wujud zat berikut ini yang menyerap kalor adalah …
a. Air membeku menjadi es
b. Uap air di atmosfer mengalami kondensasi menjadi titik-titik air
c. Uap air di udara mengembun di dinding luar gelas yang berisi es
d. Es batu melebur pada suhu nol derajat celcius

20. Air tidak dapat membasahi daun talas karena …
a. Kohesi molekul air lebih besar dari adhesi molekul air dengan molekul daun talas
b. Kohesi molekul air lebih kecil dari adhesi molekul air dengan molekul daun talas
c. Adhesi molekul air dengan molekul daun talas lebih besar dari kohesi molekul air
d. Adhesi molekul air dengan molekul daun talas sama dengan kohesi molekul air

21. Faktor yang menyebabkan gas mempunyai sifat selalu memenuhi ruangan yang ditempatinya adalah ....
a. kohesi sangat besar
b. adhesi sangat besar
c. gaya ikat antarpartikel sangat lemah
d. gaya ikat antarpartikel sangat kuat

22. Meniskus air di dalam pipa kaca berbentuk cekung karena ....
a. adhesi antara molekul-molekul air dan kaca lebih besar daripada kohesi antara molekul-molekul air tersebut
b. adhesi antara molekul-molekul air dan kaca lebih kecil daripada kohesi antara molekul-molekul air tersebut
c. adhesi antara molekul-molekul air lebih besar daripada kohesi antara molekulmolekul air dan kaca
d. adhesi antara molekul-molekul air lebih kecil daripada kohesi antara molekulmolekul air dan kaca

23. Perhatikan gambar berikut!

Pada gambar di atas, dua jenis logam dibuat menjadi sebuah bimetal. Dari gambar tersebut dapat disimpulkan ....
a. koefisien muai logam a sama dengan koefisien muai logam b
b. koefisien muai logam a lebih besar daripada koefisien muai logam b
c. koefisien muai logam a lebih kecil daripada koefisien muai logam b
d. koefisien muai logam a dapat lebih besar atau lebih kecil daripada koefisien muai logam b

24. Sebatang besi yang panjangnya 10 m dipanaskan dari 25°C menjadi 100°C. Jika koefisien muai panjang besi 0,000012/°C, maka pertambahan panjang batang besi tersebut adalah ....
a. 6 mm
b. 12 mm
c. 9 mm
d. 18 mm

25. Kalor yang diperlukan untuk menaikkan suhu bergantung pada hal-hal berikut ini, kecuali ....
a. tekanan pada zat
b. kenaikan suhu zat
c. massa zat
d. jenis zat

26. Kalor yang dilepaskan secangkir air panas dengan massa 10 kg dan suhunya 90°C adalah 84 kJ. Pada air tersebut ditambahkan kopi dengan suhu 10°C. Suhu akhir campuran air dan kopi 50°C. Jika kalor jenis air sama dengan kalor jenis kopi, maka massa kopi dalam dalam cangkir, adalah ....
a. 16 kg
b. 10 kg
c. 12 kg
d. 9 kg

27. Banyak kalor yang harus diberikan pada 500 g es supaya suhunya naik dari -10°C menjadi 40°C adalah .... (kalor jenis es = 2.100 J/kg°C, kalor lebur es = 336.000 J/kg, dan kalor jenis air = 4.200 J/kg °C)
a. 262.500 J
b. 252.000 J
c. 178.500 J
d. 94.500 J

28. Peristiwa berikut ini yang menunjukkan adanya perpindahan kalor secara konduksi adalah ....
a. terjadinya angin darat dan angin laut
b. sampainya energi panas dari Matahari ke bumi
c. mencairnya es di daerah kutub
d. memanaskan setrika listrik

29. Sepotong besi mempunyai massa 0,2 kg dan kalor jenis 0,11 kal/g°C. Jika suhunya turun 75°C menjadi 25°C, maka banyaknya kalor yang dilepaskan ...
a. 0,22 kkal
b. 1,10 kkal
c. 0,55 kkal
d. 1,65 kkal

30. Perpindahan kalor secara konveksi disebabkan karena …
a. Perbedaan ketinggian
b. Perbedaan massa jenis
c. Persamaan jenis
d. Pertukaran benda

31. Peristiwa terpancarnya sinar matahari sampai ke bumi termasuk ...
a. konveksi
b. konduksi
c. radiasi
d. asas Black

32. Zat berikut yang dapat dipisahkan dari zat pengotornya melalui sublimasi adalah ....
a. gula pasir
b. minyak goreng
c. kapur barus
d. garam

33. Kelemahan pengolahan air dengan cara penyaringan adalah ....
a. partikel-partikel tanah yang berukuran besar akan ikut tersaring
b. partikel-partikel tanah yang berukuran kecil tidak tersaring
c. partikel-partikel tanah yang berukuran besar tidak tersaring
d. partikel-partikel tanah yang berukuran kecil akan tersaring

34. Untuk membuat air murni dari air laut dapat dilakukan dengan metode ....
a. penguapan
b. penyaringan
c. sublimasi
d. distilasi

35. Pada distilasi terjadi proses ....
a. penguapan dan sublimasi
b. pengembunan dan sublimasi
c. penguapan dan pengembunan
d. peleburan dan penguapan

36. Bensin yang dibakar di dalam mesin menyebabkan mobil dapat bergerak. Proses pembakaran bensin di dalam mesin merupakan contoh reaksi ….
a. eksoterm
b. adisi
c. endoterm
d. eliminasi

37. Kembang api yang menyala indah termasuk perubahan ....
a. fisika
b. bentuk
c. kimia
d. buatan

38. Perubahan yang terjadi ketika makanan masuk ke dalam tubuh diproses dengan cara pembakaran adalah ....
a. bahan makanan dan air dibakar menjadi oksigen, karbon dioksida, dan energi
b. bahan makanan dan oksigen dibakarmenjadi karbon dioksida, air, dan energi
c. bahan makanan dan karbon dioksida dibakar menjadi oksigen, air, dan energi
d. bahan makanan dan oksigen dibakar menghasilkan energi saja

39. Mentega akan mencair ketika dipanaskan. Peristiwa tersebut termasuk perubahan ....
a. fisika
b. alami
c. kimia
d. bentuk

40. Berikut ini merupakan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia, kecuali ….
a. timbulnya endapan
b. terjadinya perubahan suhu
c. terjadinya perubahan warna
d. selalu menimbulkan gas

41. Dari perubahan materi berikut ini, yang tergolong perubahan kimia adalah ....
a. air menguap
b. apel membusuk
c. es mencair
d. lilin yang meleleh

42. Hal-hal yang mempengaruhi laju reaksi adalah .…
a. ukuran zat dan suhu
b. ukuran zat dan warna zat
c. warna zat dan suhu
d. suhu dan jenis pengaduk

43. Berikut ini yang merupakan contoh reaksi kimia yang ditandai dengan perubahan warna adalah …
a. Kapur tohor dicampur dengan air
b. Buah apel dibiarkan setelah dibelah
c. Kertas dibakar
d. Deterjen dicampur dengan pemutih

44. Pada saat seseorang menghembuskan nafas ke dalam air kapur, maka air kapur akan berubah menjadi keruh. Hal ini terjadi karena …
a. Udara yang dikeluarkan dari pernafasan kotor
b. Udara yang dikeluarkan dari pernafasan mengandung oksigen dan karbondioksida
c. Terjadi reaksi kimia antara air kapur dan udara pernafasan yang menghasilkan endapan kapur
d. Terjadi reaksi kimia antara air kapur dan udara pernafasan yang menghasilkan gas karbondioksida

45. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 72 km/jam kemudian direm hingga berhenti selama 10 sekon. Pelambatan mobil tersebut adalah …
a. 3,0 m/s^2
b. 2,0 m/s^2
c. 1,0 m/s^2
d. 0,5 m/s^2

46. Perhatikan gambar hasil ketikan ticker timer berikut!

Gerak di bawah ini yang sesuai dengan gambar di atas adalah …
a. Mobil menaiki jalanan menanjak di kaki bukit
b. Sebuah batu dilempar vertikal ke atas
c. Buah mangga jatuh dari pohonnya
d. Kereta api yang sedang melaju direm hingga behenti

47. Budi pergi ke sekolah naik sepeda. Jarak dari rumah ke sekolah 1,8 km dan kecepatan sepedanya konstan sebesar 3 m/s. Jika masuk sekolah jam 07.00, paling lambat Budi harus berangkat ke sekolah pukul ….
a. 06.54
b. 06.30
c. 06.45
d. 06.50

48. Perhatikan gambar!

Bagian X dan Y pada gambar mikroskop di atas adalah …
a. Lensa okuler dan lensa obyektif
b. Lensa okuler dan revolver
c. Lensa obyektif dan lensa okuler
d. Lensa obyektif dan diafragma

49. Perhatikan gambar!

Nama alat di atas adalah …
a. Gelas ukur
b. Beker glass
c. Erlenmeyer
d. Tabung reaksi

50. Cara menyimpan alat laboratorium :
1) Tabung reaksi : dikeringkan, disimpan di rak, posisi tegak
2) Gunting : dikeringkan, simpan di almari, dekat bahan kimia
3) Stopwatch : dibersihkan, simpan dalam almari terkunci
4) Pipet : disimpan dalam laci dan posisi terbalik
5) Lampu bunsen : ditutup dengan penutup plastik pada bagian sumbunya
Cara penyimpanan alat laboratorium yang benar adalah …
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 5
c. 1, 3, 4
d. 3, 4, 5

51. Perhatikan gambar!

Symbol di atas menunjukkan bahan yang bersifat ..
a. Korosif
b. Radioaktif
c. Asam kuat
d. Mudah meledak

52. Langkah-langkah metode ilmiah :
1) Merumuskan masalah
2) Melakukan pengamatan
3) Malakukan eksperimen
4) Merumuskan hipotesis
5) Menarik kesimpulan
Urutan langkah-langah metode ilmiah yang benar adalah …
a. 1,2,4,3,5
b. 1,4,2,3,5
c. 2,1,3,4,5
d. 2,1,4,3,5

53. Pada sebuah penelitian diambil rumusan masalah : “Bagaimana pengaruh cahaya terhadap pertumbuhan perkecambahan biji”.
Hipotesis dari masalah tersebut adalah …
a. Cahaya tidak berpengaruh terhadap perkecambahan biji
b. Cahaya berpengaruh terhadap perkecambahan biji
c. Cahaya mempercepat perkecambahan biji
d. Cahaya memperlambat perkecambahan biji

54. Perhatikan gambar!

Cara memotong preparat di atas adalah …
a. Melintang
b. Membujur
c. Sejajar
d. Menyilang

55. Pada pengamatan obyek dengan mikroskop menggunakan perbesaran lensa okuler 15 X dan lensa obyektif 40 X, maka perbesaran mikroskop pada saat digunakan adalah …
a. 200 X
b. 400 X
c. 300 X
d. 600 X

56. Pada pengamatan sel bawang merah, diperoleh diameter bidang pandang pada lensa obyektif 1,3 mm dan gambar sel yang tampak menempati 0,25 bidang pandang. Jika 1 mm=1000 m, ukuran sel yang sebenarnya adalah …
a. 192 m
b. 325 m
c. 250 m
d. 520 m

57. Perhatikan gambar!

Ciri makhluk hidup seperti pada gambar di atas adalah …
a. Memerlukan makanan
b. Bergerak
c. Berkembang biak
d. Iritabilita

58. Salah satu ciri hidup makhluk hidup adalah peka terhadap rangsang. Pernyataan berikut yang menggambarkan dengan benar ciri tersebut adalah …
a. Biji kacang berkecambah saat ditanam
b. Bunga pukul empat mekar di sore hari
c. Daun putri malu menutupsaat menerima sentuhan
d. Ujung batang membengkok ke arah datangnya cahaya

59. Urutan takson pada dunia hewan dari urutan takson yang paling tinggi ke rendah (dari kiri ke kanan) adalah …
a. Divisio – kelas – ordo – familia – genus – spesies
b. Divisio – familia – kelas – ordo – genus – spesies
c. Filum – kelas – familia – ordo – genus – spesies
d. Filum – familia – kelas – ordo – genus – spesies

60. Seekor hewan memiliki ciri-ciri : kulit tertutup bulu, suhu tubuh tidak berubah-ubah, bernafas dengan paru-paru dan berkembang biak dengan cara bertelur. Hewan tersebut termasuk kelas …
a. pisces
b. reptile
c. amfibi
d. aves

61. Kelompok hewan-hewan yang digolongkan dalam avertebrata antara lain …
a. ikan, katak, nyamuk, laba-laba
b. cacing, ular, siput, cicak
c. cacing, siput, laba-laba, bintang laut,
d. bintang laut, ular, kerang, siput

62. Penulisan yang benar nama spesies berdasarkan aturan binomial nomenklatur adalah …
a. Oryza Sativa
b. oryza sativa
c. Oryza sativa
d. Oryza sativa

63. Ciri-ciri tumbuhan :
1) Mempunyai pembuluh
2) Berkembang biak dengan spora
3) Tubuhnya berupa talus
4) Mempunyai bunga
5) Mempunyai klorofil
Ciri-ciri tumbuhan lumut adalah …
a. 1,2,4
b. 2,3,5
c. 1,3,4
d. 3,4,5

64. Kelompok tumbuhan yang termasuk tumbuhan berbiji terbuka adalah …
a. Pinus, melinjo, padi
b. Kedelai, melinjo, cemara
c. Pinus, damar, pakis haji
d. Kedelai, damar, pakis haji

65. Sel tumbuhan bentuknya tetap karena memiliki …
a. Plastida
b. Klorofil
c. Membran sel rangkap dua
d. Dinding sel dari selulosa

66. Berikut ini yang merupakan organ, kecuali…
a. jantung, hati, usus
b. mata, paru-paru, lambung
c. xilem, floem, daun
d. batang, bunga, akar

67. Perhatikan gambar penampang melintang daun berikut !

Jaringan yang berfungsi sebagai tempat fotosintesis paling banyak ditunjukkan pada nomor …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

68. Perhatikan gambar penampang melintang batang dikotil berikut !

Bagian yang berfungsi mengangkut air dan unsur hara ditunjukkan oleh nomor …
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

69. Pada saat kita flu hidung kita tersumbat, sistem organ yang paling terganggu adalah …
a. pencernaan
b. peredaran darah
c. pernafasan
d. sirkulasi

70. Hewan, tumbuhan dan manusia termasuk organisme. Dalam organisasi kehidupan yang dimaksud dengan organisme adalah …
a. beberapa sistem organ yang bekerja sama dan saling terkait
b. kumpulan beberapa sel yang mempunyai bentuk dan fungsi yang sama
c. suatu sistem organ yang bekerja sama dengan sistem organ lain
d. kerja sama antara dua sistem organ

Keterangan : untuk bilangan berpangkat menggunakan tanda '^'

Selamat Mengerjakan

Soal di atas diambil dari berbagai sumber
Yogyakarta, 3 November 2011

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 IPA KELAS VIII (PREDIKSI)

Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Pilihlah soal yang sesuai dengan kurikulum di sekolah anda masing-masing)
1. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan berikut yang merupakan faktor internal adalah …
a. Suhu dan kelembaban
b. Cahaya dan air
c. Makanan dan hormon
d. Gen dan hormon

2. Tumbuhan yang telah tumbuh semakin tinggi dan besar tidak akan dapat kembali lagi ke ukuran semula ketika ia masih kecil. Sifat pertumbuhan ini disebut …
a. Internal
b. Diferensiasi
c. Irreversible
d. Progresif

3. Berikut ini adalah hewan yang mengalami metamorphosis sempurna adalah …
a. Belalang dan semut
b. Kecoa dan capung
c. Lebah madu dan lalat
d. Jangkrik dan kupu-kupu

4. Tumbuhnya kumis dan jakun pada remaja laki-laki di usia pubertas dipengaruhi oleh hormon …
a. Testosteron
b. Estrogen
c. Progesteron
d. Prolaktin

5. Perhatikan data berikut!
1) Tulang selangka
2) Tulang lengan atas
3) Tulang dada
4) Tulang usus
5) Tulang duduk
6) Tulang belikat
7) Tulang paha
Tulang yang bentuknya pipih adalah …
a. 1, 2, 3
b. 3, 4, 7
c. 1, 3, 6
d. 4, 5, 7

6. Pertambahan panjang tulang hanya berlangsung sampai usia sekitar 18 atau 20 tahun. Bagian pada tulang yang berperan dalam proses pemanjangan tulang adalah …
a. Osteosit
b. Saluran Havers
c. Cakra epifise
d. Membran synovial

7. Perhatikan gambar otot di bawah!

Sifat dari otot tersebut adalah …
a. Bekerja secara sadar
b. Bekerja secara tidak sadar
c. Berbentuk gelendong
d. Melekat pada rangka

8. Pak Amin terjatuh dan mengalami patah tulang yang cukup serius. Menurut analisis dokter, hal ini terjadi karena tulang Pak Amin mengalami keropos. Kelainan yang diderita Pak Amin dan penyebabnya adalah …
a. Aterosklerosis, karena kekurangan vitamin D
b. Aterosklerosis, karena kekurangan unsur besi
c. Osteoporosis, karena kekurangan unsur kalsium
d. Osteoporosis, karena kekurangan unsur kalium

9. Di organ lambung terjadi pencernaan makanan secara …
a. Mekanik saja
b. Kimiawi saja
c. Mekanik dan kimiawi
d. Mekanik, kimiawi, dan biologi

10. Berikut ini yang merupakan fungsi enzim tripsin adalah …
a. Mengubah zat tepung menjadi zat gula
b. Mengaktifkan pepsin dan membunuh kuman
c. Mengubah pepton menjadi asam amino
d. Mengubah protein menjadi asam amino

11. Kelompok makanan berikut yang memberikan energi terbesar adalah …
a. Padi, jagung, kentang
b. Tempe, tahu, kacang-kacangan
c. Telur, margarin, lemak sapi
d. Ikan, gandum, singkong

12. Penyakit pada sistem pencernaan yang disebabkan oleh penyerapan air yang berlebihan oleh usus penyerapan (ileum) menyebabkan air pada usus besar sedikit sehingga susah buang air besar disebut …
a. Diare
b. Sembelit/konstipasi
c. Tukak lambung
d. Kolik

13. Perhatikan gambar!

Udara yang masuk ke saluran pernafasan akan disesuaikan suhunya dengan suhu tubuh dan diatur kelembabannya. Proses tersebut berlangsung di …
a. (a)
b. (b)
c. (c)
d. (d)

14. Oksigen dari paru-paru akan diedarkan ke seluruh sel tubuh oleh …
a. Plasma darah
b. Eritrosit
c. Leukosit
d. Limfosit

15. Kedudukan otot diafragma dan tulang rusuk pada saat inspirasi adalah …
a. Otot diafragma melengkung, tulang rusuk terangkat
b. Otot diafragma melengkung, tulang rusuk menurun
c. Otot diafragma mendatar, tulang rusuk terangkat
d. Otot diafragma mendatar, tulang rusuk menurun

16. TBC adalah salah satu penyakit gangguan pernafasan yang disebabkan oleh …
a. Virus
b. Bakteri
c. Protozoa
d. Fungi

17. Berikut ini adalah pembuluh darah yang membawa darah bersih, yaitu …
a. Vena cava superior
b. Vana cava inferior
c. Vena pulmonalis
d. Arteri pulmonalis

18. Kemampuan sel darah putih untuk memakan benda asing yang masuk ke dalam tubuh dan menembus dinding pembuluh darah berturut-turut disebut …
a. Diapedesis, fagosit
b. Limfosit, diapedesis
c. Fagosit, diapedesis
d. Limfosit, fagosit

19. Urutan yang tepat untuk peredaran darah ganda pada manusia (dari kiri ke kanan) adalah …
a. Paru-paru – bilik kiri – bilik kanan – serambi kiri – tubuh – paru-paru
b. Tubuh – bilik kiri – serambi kanan – serambi kiri – bilik kiri – paru-paru – tubuh
c. Bilik kiri – serambi kiri – bilik kanan – serambi kanan – paru-paru – tubuh
d. Bilik kiri – seluruh tubuh – serambi kanan – bilik kanan – paru-paru – serambi kiri – bilik kiri

20. Seseorang yang menderita anemia sering mengalami sesak nafas karena …
a. Kurangnya hemoglobin pada sel darah merah
b. Kurangnya sel darah dalam plasma darah
c. Tidak adanya sel darah putih
d. Tidak adanya fibrinogen

21. Lapisan dalam akar atau batang tanaman yang berfungsi sebagai tempat penyimpanan cadangan makanan adalah …
a. Epidermis
b. Endodermis
c. Korteks
d. Stele

22. Perhatikan gambar!

Untuk pertumbuhan dan perkembangannya, tumbuhan memerlukan air dan nutrisi berupa mineral yang diambil dari dalam tanah. Bagian pada tumbuhan yang berperan dalam sistem pengangkutan zat tersebut terdapat pada nomor …
a. 2
b. 3
c. 4
d. 5

23. Perhatikan gambar berikut!

Tempat berlangsungnya fotosintesis yang paling banyak terdapat pada nomor …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

24. Perhatikan reaksi fotosintesis berikut ini!
A + H2O ---> B + O2
A dan B pada reaksi di atas adalah …
a. Air dan karbondioksida
b. Karbondioksida dan oksigen
c. Karbondioksida dan amilum
d. Amilum dan karbondioksida

25. Perhatikan gambar!

Gerak tumbuhan pada bagian ujung tanaman disebut …
a. Hidrotropisme
b. Tigmotropisme
c. Geotropisme positif
d. Geotropisme negative

26. Pecahnya buah polong-polongan karena berkurangnya kadar air disebut gerak …
a. Hidrotropisme
b. Nasti kompleks
c. Higroskopis
d. Etionom

27. Zat kimia pembasmi hama yang berupa jamur disebut …
a. Herbisida
b. Insektisida
c. Pestisida
d. Fungisida

28. Atom yang bermuatan listrik disebut …
a. Nucleon
b. Proton
c. Neutron
d. Ion

29. Sebuah atom dikatakan bermuatan listrik positif jika …
a. Mendapat tambahan electron dari luar
b. Melepaskan satu atau beberapa electron ke luar
c. Mendapat tambahan proton dari luar
d. Melepaskan satu atau bebeapa proton ke luar

30. Jumlah atom hidrogen pada molekul asam sulfat adalah …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

31. Atom yang menyusun molekul garam dapur adalah …
a. Natrium dan kalium
b. Natrium dan klorin
c. Nitrogen dan klorin
d. Nitrogen dan kalsium

32. Berikut ini yang merupakan molekul poliatomik adalah …
a. HCl
b. NaCl
c. NaOH
d. CO

33. Bahan kimia di bawah ini yang merupakan pembersih adalah …
a. Insektisida
b. Deodoran
c. Sabun cair
d. Parfum

34. Berikut ini adalah bahan alami yang dapat digunakan sebagai pewarna makanan yaitu …
a. Kunyit, daun salam
b. Kunyit, daun suji
c. Lengkuas, bawang merah
d. Merica, daun salam

35. Salah satu efek penggunaan zat adiktif adalah menimbulkan rasa segar dan bersemangat, yang disebut …
a. Halusinogen
b. Stimulan
c. Depresan
d. Mabuk

36. Salah satu gas berbahaya yang dihasilkan oleh asap rokok yang mampu berikatan sangat kuat dengan hemoglobin adalah …
a. Karbondioksida
b. Karbonmonoksida
c. Metana
d. Sulfur dioksida

37. Resultan gaya yang segaris dan berlawanan arah sama dengan …
a. Jumlah kedua gaya itu
b. Selisih kedua gaya itu
c. Perkalian kedua gaya itu
d. Pembagian kedua gaya itu

38. Jika A mendorong meja ke kiri dengan gaya 42 N dan B mendorong ke kanan dengan gaya 17 N, maka meja akan terdorong …
a. 15 N ke kiri
b. 25 N ke kiri
c. 15 N ke kanan
d. 25 N ke kanan

39. Sebuah lemari yang terletak di atas lantai ditarik mendatar, akan tetapi lemari tersebut diam saja. Dapat disimpulkan bahwa …
a. Gaya tarik sama besar dengan gaya gesekan yang bekerja
b. Gaya tarik lebih besar daripada gaya gesekan yang bekerja
c. Gaya tarik lebih kecil daripada gaya gesekan yang bekerja
d. Gaya tarik lebih kecil daripada gaya berat benda

40. Sebuah benda mempunyai massa 40 kg dan percepatan 2 m/s^2. Gaya yang bekerja pada benda adalah sebesar …
a. 40 N
b. 20 N
c. 80 N
d. 25 N

41. Pernyataan yang sesuai dengan hukum aksi reaksi adalah …
a. Tangan seorang perenang mendorong air ke belakang
b. Seorang penerjun payung terjun dengan parasutnya
c. Sepeda yang dikendarai Deni berhenti mendadak saat akan menabrak pembatas jalan
d. Buah kelapa jatuh dari pohon

42. Yang termasuk bentuk energi diantaranya:
1) usaha
2) bunyi
3) gaya
4) cahaya
Pernyataan di atas yang benar adalah …
a. 1, 2 dan 3
b. 2 dan 4
c. 1 dan 3
d. 4 saja

43. Sebuah truk yang massanya 800 kg melaju dengan kecepatan 72 km/jam. Jika truk tersebut menurunkan muatannya sebanyak 200 kg, maka energy kinetik truk tersebut jika melaju dengan kecepatan yang sama dengan kecepatan sebelumnya adalah …
a. 160.000 joule
b. 120.000 joule
c. 80.000 joule
d. 40.000 joule

44. Sebuah mobil sedan terletak 15 m di depan sebuah truk yang sedang diparkir. Untuk merapikan tempat parkir, mobil sedan tersebut digeser dengan gaya 500 N sehingga jarak mobil sedan dan truk tinggal 0,5 m. Usaha yang dilakukan mobil sedan adalah …
a. 7.500 joule
b. 750 joule
c. 7.250 joule
d. 725 joule

45. Sebuah pesawat sederhana tampak seperti gambar di bawah!

Jika jarak antar titik tumpu ke beban 1 m dan jarak antara beban ke kuasa 2 m, maka besarnya gaya yang diperlukan untuk mengangat beban yang massanya 60 kg, jika diketahui g = 10 m/s^2 adalah …
a. 50 N
b. 100 N
c. 150 N
d. 200 N

46. Sebuah karung beras yang massanya 100 kg akan dinaikkan ke atas truk yang tingginya 1,5 m. Jika panjang papan 6 m, maka besarnya gaya yang diperlukan untuk mendorong beban dan keuntungan mekaniknya adalah … (g = 10 m/s^2)
a. 20 N
b. 25 N
c. 50 N
d. 75 N

47. Perhatikan gambar! Keuntungan mekanik katrol tersebut adalah ….

a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

48. Sebuah pesawat sederhana mempunyai daya 100 watt. Apabila pesawat melakukan usaha selama 20 s, maka usaha pesawat tersebut adalah …
a. 5 J
b. 10 J
c. 120 J
d. 2000 J

49. Besarnya tekanan hidrostatis :
1) berbanding lurus terhadap massa jenis zat cair
2) bergantung pada percepatan gravitasi
3) berbanding lurus terhadap kedalaman zat cair
Pernyataan yang benar adalah …
a. 1 dan 2
b. 2 dan 3
c. 1 dan 3
d. 1, 2, dan 3

50. Perhatikan gambar!

Sebuah bejana U berisi zat cair (A) dan raksa (B) yang tidak bercampur. h1=10 cm, h2=2,5 cm. Jika massa jenis raksa (B) 13,6 g/cm^3, maka massa jenis zat cair (A) adalah …
a. 6,8 g/cm^3
b. 5 g/cm^3
c. 3,4 g/cm^3
d. 1 g/cm^3

51. Mesin pengangkat mobil hidrolik memiliki penghisap kecil dengan luas penampang 15 cm3dan penghisap besar 600 cm^3. Jika pada penghisap kecil diberi gaya 500 N maka berat beban yang dapat diangkat adalah …
a. 500 N
b. 15000 N
c. 20000 N
d. 25000 N

52. Sebuah kapal dapat mengapung di permukaan air laut. Ini menunjukkan bahwa …
a. berat kapal sama dengan gaya tekan ke atas
b. berat kapal lebih kecil daripada gaya tekan ke atas
c. berat jenis kapal lebih kecil daripada berat jenis air
d. berat jenis kapal lebih besar daripada berat jenis air

53. Sebuah benda bervolume 8000 cm^3 tercelup seluruhnya ke dalam air. Jika massa jenis air 1000 kg/m^3 dan percepatan gravitasi bumi 10 m/s^2, maka gaya ke atas yang dialami benda tersebut adalah …
a. 80 N
b. 800 N
c. 8000 N
d. 80000 N

54. Tinggi suatu tempat adalah 250 m dari permukaan laut. Tekanan atmosfer di tempat tersebut sama dengan …
a. 740 mmHg
b. 720 mmHg
c. 735 mmHg
d. 715 mmHg

55. Dalam ruang tertutup terdapat 4 m^3 gas yang mempunyai tekanan 2 atmosfer. Agar tekanannya menjadi 0,5 atmosfer pada suhu tetap, maka volumenya harus dijadikan …
a. 16 m^3
b. 8 m^3
c. 2 m^3
d. 1 m^3

56. Besaran yang terdapat pada getaran adalah :
a. panjang, waktu, periode, frekuensi
b. panjang, suhu, periode, luas
c. frekuensi, periode, volume, luas
d. periode, volume, panjang, waktu

57. Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar, yang dimaksud getaran adalah gerak …
a. P-Q-R
b. Q-R-Q
c. P-Q-R-Q
d. P-R-P

58. Perhatikan pernyataan berikut !
1) Arah rambatnya tegak lurus terhadap arah getarnya
2) Arah rambatnya sejajar dengan arah getarnya
3) Terbentuk puncak dan lembah gelombang
4) Terjadi rapatan dan renggangan
5) Tidak dapat merambat di ruang hampa
Ciri-ciri gelombang longitudinal adalah …
a. 1, 2 dan 3
b. 2, 4 dan 5
c. 1, 3 dan 5
d. 1, 3 dan 4

59. Sebuah benda melakukan 10 getaran dalam waktu 5 detik. Periode dan frekuensi getaran benda tersebut adalah …
a. 2 detik dan 0,5 Hz
b. 2 detik dan 50 Hz
c. 0,5 detik dan 50 Hz
d. 0,5 detik dan 2 Hz

60. Dua benda A dan B bergetar dalam waktu 5 detik. Benda A melakukan 10 kali getaran dan B melakukan 5 kali getaran. Perbandingan periode A : B adalah …
a. 1 : ½
b. 2 : 1
c. 1 : 2
d. 2 : 3

61. Perhatikan gambar di bawah ini !

Jika frekuensi gelombang 0,4 Hz, cepat rambat gelombangnya adalah …
a. 0,2 m/s
b. 0,4 m/s
c. 0,3 m/s
d. 0,5 m/s

62. Satu lembah gelombang sama dengan …
a. 1 lamda
b. ½ lamda
c. ¾ lamda
d. ¼ lamda

63. Sebuah gelombang transversal terdiri dari 2 bukit dan 1 lembah panjangnya 6m. Jika kecepatan gelombang tersebut 12 m/s, maka pernyataan di bawah ini yang benar adalah …
a. Amplitudo gelombang = 1 meter
b. Panjang satu gelombang adalah 6 meter
c. Frekuensi gelombang = 4 Hz
d. Waktu untuk menempuh satu gelombang adalah 0,33 sekon

64. Salah satu peristiwa yang menunjukkan bahwa gelombang dapat dipantulkan adalah …
a. Terjadinya gempa bumi
b. Terbentuknya ombak laut
c. Penyerapan cahaya matahari oleh atmosfer
d. Siaran radio diterima dimana-mana

65. Jika frekuensi sebuah stasiun pemancar radio adalah 400 MHz, maka panjang gelombang pemancar radio tersebut adalah … (v=3.10^8 m/s)
a. 1,33 m
b. 0,75 m
c. 7,5 m
d. 0,5 m


Keterangan : untuk bilangan berpangkat diberi tanda '^'

Selamat Mengerjakan

Soal diambil dari berbagai sumber
Yogyakarta, 3 November 2011

SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1 IPA KELAS IX (PREDIKSI)

Pilihlah jawaban yang paling benar!
(Pilihlah soal yang sesuai dengan kurikulum di sekolah anda masing-masing)
1. Terjadinya filtrasi di ginjal berlangsung di bagian yang disebut …
a. Medulla
b. Pelvis renalis
c. Tubulus
d. Glomerulus

2. Suatu kelainan ekskresi yang ditandai dengan ditemukannya molekul glukosa dalam urin disebut …
a. Albuminaria
b. Hematuria
c. Diabetes Mellitus
d. Diabetes Insipidus

3. Pada saat cuaca panas kita banyak mengeluarkan keringat. Tujuan pengeluaran keringat dari dalam tubuh adalah …
a. Mengeluarkan kelebihan ari
b. Mengurangi garam dalam sel
c. Mengurangi lemak
d. Menurunkan suhu tubuh

4. Perhatikan gambar!

Tempat berlangsungnya fertilisasi terdapat pada nomor …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

5. Diantara pernyataan berikut yang menyatakan pengertian menstruasi secara tepat adalah …
a. Proses pengeluaran darah kotor dari organ reproduksi wanita
b. Proses pengeluaran zygot yang tidak berkembang disertai dengan keluarnya darah dari organ reproduksi wanita
c. Proses pengeluaran ovum yang tidak dibuahi beserta luruhnya lapisan endometrium dari tubuh seorang wanita
d. Proses pengeluaran plasenta dari organ reproduksi seorang wanita

6. Penyakit berikut yang dapat ditularkan melalui organ reproduksi adalah …
a. AIDS dan Diabetes Mellitus
b. Kencing nanah dan Nefritis
c. Kencing batu dan Sifilis
d. Gonorea dan herpes kelamin

7. Sistem yang berperan penting dalam pengaturan semua organ tubuh agar bekerja dengan baik adalah …
a. Sistem pencernaan dan sistem pernafasan
b. Sistem saraf dan sistem gerak
c. Sistem pernafasan dan sistem transportasi
d. Sistem saraf dan sistem hormon

8. Jalannya rangsang pada gerak refleks adalah …
a. Rangsang – saraf sensorik – saraf motorik – otak – sumsum tulang belakang – efektor
b. Rangsang – saraf sensorik – sumsum tulang belakang – saraf motorik – efektor
c. Rangsang – saraf sensorik – otak – saraf motorik – efektor
d. Rangsang – saraf motorik – sumsum tulang belakang – saraf sensorik – efektor

9. Diantara contoh gerak berikut yang termasuk gerak refleks otak adalah …
a. Gerak refleks tangan menghindar dari bara api rokok
b. Gerak refleks kejap mata ketika bola mata terasa kering
c. Gerak refleks menjerit ketika melihat sesuatu yang menakutkan
d. Gerak refleks kaki menghindari dari tusukan duri

10. Andi sering mengeluh kepada ibunya, tiap kali melihat benda yang letaknya jauh ia merasa tidak jelas. Nama kelainan mata yang diderita Andi dan keadaan yang sebenarnya terjadi di bola mata Andi adalah …
a. Miopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
b. Hipermetropi, karena bayangan benda terletak di belakang retina
c. Presbiopi, karena bayangan benda terletak di depan retina
d. Xerofthalmia, karena bayangan benda terletak di belakang retina

11. Berikut ini beberapa ciri tumbuhan enceng gondok :
1) Batang dan daunnya berwarna hijau
2) Daunnya tipis melebar
3) Akarnya serabut
4) Pangkal batangnya menggembung
5) Bila dipotong batangnya tampak berongga-rongga
Diantara ciri-ciri tersebut yang paling mendukung terhadap kehidupannya di air adalah …
a. 1, 2, 3
b. 3, 4, 5
c. 1, 3, 5
d. 2, 4, 5

12. Di Inggris, kupu-kupu Biston betularia mulanya banyak bersayap cerah, akibat revolusi industri banyak kupu-kupu bersayap gelap. Hal ini karena …
a. Warna sayap gelap mudah terlihat oleh predator
b. Warna sayap cerah berubah menjadi warna gelap
c. Warna sayap cerah terlindung oleh lingkungan
d. Warna sayap gelap sulit diamati oleh predator

13. Salah satu indikator suatu spesies berhasil mempertahankan kelangsungan hidupnya adalah …
a. Jumlah populasinya konstan
b. Jumlah kematian banyak
c. Tingkat perkembangbiakan tinggi
d. Jumlah individu yang terserang hama/penyakit banyak

14. Berikut ini adalah tumbuhan yang reproduksinya dengan umbi batang adalah …
a. Ubi kayu dan ubi jalar
b. Dahlia dan bawang merah
c. Kentang dan ubi jalar
d. Jahe dan kunyit

15. Buah mangga berukuran besar, rasa manis, dan daging buah tebal. Sifat-sifat tersebut disebut …
a. Genotip
b. Fenotip
c. Dominan
d. Resesif

16. Jika suatu individu bergenotip BbMn, maka macam gametnya adalah …
a. 1
b. 2
c. 3
d. 4

17. Kelinci berbulu hitam disilangkan dengan kelinci berbulu putih. Warna hitam ditentukan oleh gen H dan warna putih oleh gen h, keduanya bersifat intermediet. Jika F1 disilangkan sesamanya maka perbandingan fenotip pada F2 adalah …
a. 3 : 1
b. 1 : 3 : 1
c. 1 : 2 : 1
d. 9 : 3 : 3 : 1

18. Jika kelinci berbulu putih kurus (AAbb) disilangkan dengan kelinci berbulu hitam gemuk (aaBB), maka genotip dan fenotip pada F1 adalah …
a. AABB, bulu putih badan gemuk
b. AaBb, bulu putih badan gemuk
c. aaBb, bulu hitam badan kurus
d. Aabb, bulu putih badan kurus

19. Nata de coco merupakan salah satu jenis makanan yang cukup disukai untuk dibuat campuran minuman. Namun, dalam proses pembuatannya, jenis ini ternyata menggunakan peranan sejenis bakteri yang namanya …
a. Rhizopus stolonifer
b. Saccharomyces cerevisiae
c. Acetobacter xylinum
d. Lactobacillus bulgaricus

20. Seorang petani anggrek, untuk tujuan komersial mengembangkan tanamannya dengan menggunakan teknik kultur jaringan. Maka, hasil keturunannya adalah …
a. Bervariasi, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
b. Bervariasi, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya
c. Seragam, jumlah banyak, waktu cepat, sifat lebih baik dari induknya
d. Seragam, jumlah banyak, waktu lama, sifat sama dengan induknya

21. Teknik bercocok tanam dengan menggunakan media udara, akar tanaman dibiarkan menjuntai di udara, pemberian nutrisi dengan cara disemprotkan ke udara. Teknik ini disebut …
a. Tabulampot
b. Hidroponik
c. Aeroponik
d. Transgenik

22. Setelah digosokkan pada kain wool, penggaris plastik menjadi bermuatan listrik negatif karena :
a. Elektron berpindah dari plastik ke kain wool
b. Proton berpindah dari plastik ke kain wool
c. Elektron pindah dari kain wool ke plastik
d. Proton pindah dari kain wool ke plastik

23. Suatu gaya tarik-menarik antara dua muatan A dan B adalah F. Jika muatan A diperbesar 2 kali, maka besar gayanya menjadi …
a. F
b. ½ F
c. 2 F
d. 3 F

24. Sebuah benda P didekatkan pada benda Q akan tarik-menarik. Benda R bila didekatkan pada benda P akan tarik-menarik, sedangkan benda S bila didekatkan pada benda R saling tolak-menolak. Jika benda R bermuatan positif, maka secara berturut-turut jenis muatan benda P, Q, dan S adalah …
a. Positif, positif, negative
b. Negative, positif, positif
c. Positif, negative, positif
d. Negative, positif, negative

25. Berikut ini pernyataan yang menjelaskan tentang arus listrik yang benar adalah …
a. Merupakan aliran elektron
b. Arahnya sama dengan arah gerak elektron
c. Terjadi bila potensial antara ujung-ujung penghantar sama
d. Terjadi bila ada beda potensial antara ujung-ujung penghantar

26. Perhatikan gambar berikut!

Jika besarnya arus yang mengalir pada Q1= 1A; Q2= 3A; Q3= 2Q1; Q4= Q2, maka arus pada Q5 adalah …
a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A

27. Perhatikan gambar di bawah ini!

Jika beda potensial antara ujung P dan Q 12 V dan kuat arus yang mengalir pada rangkaian 6 A, maka besarnya nilai hambatan X adalah …
a. 5 ohm
b. 4 ohm
c. 2 ohm
d. 1 ohm

28. Perhatikan gambar berikut!

Besarnya I2 adalah …
a. 0,05 A
b. 0,50 A
c. 0,15 A
d. 0,25 A

29. Perhatikan gambar berikut!


Jika besarnya nilai hambatan R sama, perbandingan hambatan pengganti antara gambar I dan gambar II adalah …
a. 1 : 2
b. 2 : 1
c. 1 : 4
d. 4 : 1

30. Perhatikan gambar ampermeter berikut!

Hasil pengukuran pada gambar adalah …
a. 1 A
b. 2 A
c. 3 A
d. 4 A

31. Yang dimaksud dengan gaya gerak listrik adalah …
a. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber tidak mengalirkan arus listrik
b. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik
c. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang rendah
d. Beda potensial antar kutub-kutub sebuah sumber listrik ketika sumber sedang mengalirkan arus listrik yang tinggi

32. Sebuah lampu pijar dihubungkan dengan sebuah batu baterai oleh seutas kabel. Ketika lampu menyala, maka perubahan energi yang terjadi pada rangkaian tersebut adalah …
a. Kimia menjadi listrik
b. Listrik menjadi cahaya
c. Cahaya menjadi listrik
d. Kimia menjadi cahaya

33. Elemen Volta tidak dapat mengalirkan arus listrik dalam waktu lama karena …
a. Timbul gelembung gas yang menempel pada seng
b. Timbul gelembung gas yang menempel pada katoda
c. Timbul gelembung gas yang menempel pada anoda
d. Keping-keping seng dan tembaga yang terendam asam sulfat mudah rusak

34. Aki merupakan elemen sekunder, karena …
a. Dapat diisi kembali jika sudah habis
b. Dapat menghasilkan tegangan tinggi
c. Dapat menghasilkan tegangan arus searah
d. Dapat menghasilkan arus bolak-balik

35. Sebuah ketel listrik dihubungkan ke baterai 12 volt. Jika eleman pemanas memiliki hambatan dalam 12 ohm, maka energi kalor yang dihasilkannya selama 10 menit adalah …
a. 1.800 joule
b. 3.600 joule
c. 7.200 joule
d. 14.400 joule

36. Pemutus daya dengan spesifikasi 4 A; 220 V dapat membatasi pemakaian daya sampai dengan …
a. 880 W
b. 860 W
c. 840 W
d. 820 W

37. Elemen pemanas sebuah kompor listrik 110 V mempunyai hambatan 20 ohm. Kompor ini digunakan untuk memanaskan 1 kg air bersuhu 20 derajat C selama 7 menit. Jika kalor jenis air 4.200 J/kgoC, maka suhu akhir air adalah …
a. 40 derajatC
b. 40,5 derajat C
c. 60 derajat C
d. 60,5 derajat C

38. Sebuah lampu bertuliskan 220 V, 100 W dihubungkan dengan sumber tegangan 110 V. Daya yang digunakan lampu adalah …
a. 25 W
b. 50 W
c. 75 W
d. 100 W

39. Sebuah pesawat televisi dinyalakan rata-rata 6 jam setiap harinya. Televisi tersebut dihubungkan dengan tegangan 220 V dan memerlukan kuat arus sebesar 2 A. Apabila harga 1 kWh adalah Rp. 100,00, maka biaya yang harus dibayar dalam 1 bulan (30 hari) adalah …
a. Rp. 7.790,00
b. Rp. 7.290,00
c. Rp. 7.920,00
d. Rp. 7.270,00

40. Dari pernyataan berikut, yang bukan merupakan cara menghemat energy listrik …
a. Pilih alat listrik yang berkemampuan tinggi tetapi daya listriknya rendah
b. Gunakan alat-alat listrik jika benar-benar diperlukan saja
c. Kurangi lama waktu pemakaian alat listrik yang ada
d. Gunakan alat listrik yang berkemampuan rendah, tetapi daya listriknya tinggi

41. Ruang di sekitar magnet yang masih dipengaruhi oleh gaya tarik magnet disebut …
a. Kutub manget
b. Garis gaya magnet
c. Medan magnet
d. Induksi magnet

42. Berikut ini adalah cara membuat magnet yaitu :
a. Induksi, deduksi, elektromagnet
b. Menggosok, induksi, elektromagnet
c. Menggosok, memukul-mukul, induksi
d. Dipanaskan, menggosok, electromagnet

43. Perhatikan arah garis gaya magnet berikut!

Pernyataan yang benar tentang arah garis gaya magnet adalah …
a. Arah garis gaya magnet kutub yang berlawanan akan saling menolak
b. Arah garis gaya magnet kutub yang sama akan saling menarik
c. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub utara menuju kutub selatan magnet
d. Arah garis gaya magnet keluar dari kutub selatan menuju kutub utara magnet

44. Perhatikan gambar elektromagnet berikut, jika logam PQ adalah besi, pernyataan yang benar adalah …

a. P kutub utara, Q kutub selatan
b. P kutub selatan, Q kutub utara
c. Kemagnetan sulit diubah-ubah
d. Magnet PQ akan menjadi magnet permanen

45. Sebuah kawat penghantar sepanjang 10 m berarus listrik 2 A yang berada dalam medan magnet 20 Tesla, maka gaya Lorentz yang bekerja sebesar ….
a. 4 N
b. 40 N
c. 400 N
d. 4000 N

46. Generator atau dynamo adalah alat yang digunakan untuk mengubah …
a. Energi listrik menjadi energi mekanik
b. Energi potensial menjadi energi listrik
c. Energi mekanik menjadi energi listrik
d. Energi listrik menjadi energi potensial

47. GGL induksi timbul karena ….
a. Terjadinya perubahan arah medan magnet di dalam kumparan
b. Terjadinya perubahan fluks magnetik di dalam kumparan
c. Terjadinya perubahan arus listrik di dalam kumparan
d. Terjadinya perubahan kutub-kutub magnet di dalam kumparan

48. Perbedaan antara generator AC dengan DC adalah ….
a. Generator AC menggunakan cincin belah
b. Generator DC menggunakan dua cincin
c. Generator AC menggunakan interuptor
d. Generator DC menggunakan komutator

49. Makin cepat sepeda dikayuh maka nyala lampu makin terang karena ….
a. Perubahan garis gaya magnet makin besar
b. Perubahan garis gaya magnet makin kecil
c. Arus searah yang ditimbulkan makin besar
d. Arus bolak-balik yang ditimbulkan makin kecil

50. Sebuah transformator step-up mempunyai jumlah lilitan primer 1.200 dan lilitan sekunder 6.000 lilitan. Bila kumparan primer dihubungkan dengan tegangan 110 V, maka tegangan pada kumparan sekunder adalah …
a. 220 V
b. 440 V
c. 550 V
d. 500 V

51. Perbandingan jumlah lilitan primer dan sekunder sebuah trafo adalah 5 : 3. Jika kuat arus outputnya 3A, kuat arus primernya adalah ….
a. 1,8 A
b. 5,0 A
c. 15 A
d. 45 A

52. Sebuah trafo memiliki efisiensi 75%. Tegangan inputnya 220 V dan tegangan outputnya 110 V. jika kuat arus primer yang mengalir 2A, kuat arus sekundernya adalah ….
a. 5 A
b. 4 A
c. 2 A
d. 3 A

53. Pada transmisi daya listrik jarak jauh digunakan tegangan tinggi. Alasan yang benar di bawah ini, kecuali …
a. Tegangan tinggi menyebabkan arus listrik yang mengalir kecil
b. Dengan arus listrik yang kecil, energi yang hilang pada saat transmisi menjadi kecil sehingga efisiensi penyaluran tinggi
c. Arus listrik yang kecil membutuhkan ukuran penampang kawat yang lebih kecil sehingga harganya murah
d. Pada tegangan yang tinggi kawat yang diperlukan lebih pendek sehingga menghemat biaya

54. Pada tata surya, planet-planet beredar mengelilingi matahari karena …
a. Adanya gaya gravitasi antara planet dengan matahari
b. Gaya gravitasi matahari lebih besar daripada gaya gravitasi planet
c. Gaya gravitasi matahari sama besar dengan gaya gravitasi planet-planet
d. Gaya gravitasi antara matahari dan planet-planet yang mempertahankan geraknya yang lurus

55. Planet dalam dalam tata surya terdiri dari planet …
a. Merkurius, Venus, Jupiter
b. Mars, Jupiter, Saturnus,
c. Merkurius, Venus, Mars
d. Saturnus, Uranus, Neptunus

56. Perhatikan gambar!

Berdasakan gambar tersebut memperlihatkan bahwa kecepatan revolusi terbesar suatu planet adalah ketika berada pada posisi …
a. A – B
b. C – D
c. E – F
d. A – F

57. Benda langit yang juga disebut planetoid adalah …
a. Meteor
b. Meteorit
c. Meteoroid
d. Asteroid

58. Energi matahari berasal dari reaksi nuklir yang disebut reaksi fusi. Reaksi fusi adalah …
a. Penggabungan inti-inti atom helium menjadi inti atom hydrogen
b. Penggabungan inti-inti atom hydrogen menjadi inti atom helium
c. Pembelahan inti atom helium menjadi inti-inti atom hydrogen
d. Pembelahan inti atom hydrogen menjadi inti-inti atom helium

59. Urutan susunan lapisan matahari dari dalam ke luar adalah …
a. Fotosfer – kromosfer – korona – inti matahari
b. Inti matahari – kromosfer – fotosfer – korona
c. Inti matahari – fotoster – kromosfer – korona
d. Korona – kromosfer – fotosfer – inti matahari

60. Pada saat kita melihat ke arah matahari, cahaya yang berwana putih menyilaukan adalah …
a. Inti matahari
b. Fotosfer
c. Kromosfer
d. Korona

61. Perhatikan data berikut!
1. Granula
2. Sunspot
3. Flare
4. Prominensa
5. Protuberans
Gangguan-gangguan pada matahari yang terbentuk akibat aktivitas matahari terdapat pada nomor …
a. 1, 2, 3
b. 2, 3, 4
c. 1, 3, 5
d. Semua benar

62. Jakarta terletak pada 105 derajat BT. Jika di Jakarta pukul 07.00, maka kota yang terletak di 60 derajat BT menunjukkan waktu …
a. 02.00
b. 03.00
c. 04.00
d. 05.00

63. Perhatikan data berikut!
(1) Pergantian siang dan malam
(2) Adanya gerak semu harian benda langit
(3) Adanya perbedaan waktu di tiap tempat di permukaan bumi
(4) Pengembangan di khatulistiwa dan pemepatan di kedua kutub bumi
(5) Pembelokan arah angin
(6) Pembelokan arah arus laut
(7) Perbedaan percepatan gravitasi di permukaan bumi
Akibat adanya rotasi bumi yang benar adalah nomor …
a. 1, 2, 3
b. 1, 3, 4
c. 5, 6, 7
d. Semua benar

64. Pernyataan berikut yang berhubungan dengan gerhana bulan parsial adalah …
a. Bulan seluruhnya masuk ke dalam umbra bumi
b. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam umbra bumi
c. Bulan seluruhnya masuk ke dalam penumbra bumi
d. Bulan hanya sebagian masuk ke dalam penumbra bumi

65. Perhatikan gambar!

Peristiwa yang terjadi berdasarkan gambar di atas adalah …
a. Pasang purnama
b. Pasang perbani
c. Pasang purnama dan pasang perbani
d. Tidak terjadi pasang

66. Peristiwa berikut ini yang terjadi karena pelapukan mekanik adalah …
a. Rapuh dan rusaknya gedung atau bangunan akibat terkena hujan asam yang terjadi dalam waktu lama
b. Batuan di tempat terbuka yang mengalami pemanasan dan pendinginan dalam waktu lama berangsur-angsur retak dan hancur
c. Terbentuknya stalaktit dan stalakmit di dalam gua akibat pelarutan dan penguapan kalsium karbonat
d. Perpanjangan dan perbesaran akar pohon dapat menimbulkan retak atau pecahnya batuan di dekat pohon tersebut

67. Berikut ini yang merupakan dampak positif tenaga endogen adalah …
a. Abu vulkanik yang dikeluarkan pada saat terjadi gunung meletus bersifat menyuburkan tanah
b. Timbulnya lahar dingin yang akan turun bersama air hujan
c. Sedimentasi akan menghasilkan daratan baru yang subur
d. Erosi pada lapisan-lapisan batuan akan mempermudah proses penambangan mineral

68. Pemanasan global disebabkan oleh banyaknya gas-gas rumah kaca di atmosfer. Yang termasuk gas rumah kaca adalah …
a. Ozon
b. Oksigen
c. Karbondioksida
d. Hydrogen

69. Pemanasan global adalah …
a. Terperangkapnya gelombang inframerah di permukaan bumi karena adanya lapisan gas polutan di atmosfer
b. Kenaikan suhu rata-rata permukaan bumi akibat dari peristiwa efek rumah kaca
c. Peristiwa rusaknya lapisan ozon sehingga radiasi ultraviolet ke bumi meningkat
d. Kenaikan suhu di permukaan bumi akibat dari musim kemarau yang berkepanjangan

70. Sikap dan tindakan yang dapat dilakukan untuk mengurangi dampak dari pencemaran udara, kecuali …
a. Penanaman lahan gundul
b. Membatasi penggunakan kendaraan yang menggunakan bahan bakar fosil
c. Lokalisasi daerah industri
d. Menghemat penggunaan energi listrik.

selamat mengerjakan, semoga sukses...!!!

Yogyakarta, 1 November 2011
soal di atas diambil dari berbagai sumber.

TIPS SUKSES BELAJAR IPA (BIOLOGI, FISIKA, KIMIA)

Ilmu Pengetahuan Alam yang terdiri dari Biologi, Fisika, dan Kimia adalah pelajaran yang menarik karena ketiganya meliputi segala sesuatu yang ada di dalam diri kita dan di sekitar kita, mulai bagian yang paling kecil (partikel penyusun atom) hingga yang paling besar (alam semesta). Namun, tak jarang, ilmu ini menjadi momok yang menakutkan dan menyeramkan bagi sebagian siswa karena alasan tertentu. Sebagian besar orang mengatakan bahwa untuk bisa mempelajari ilmu ini perlu kecerdasan yang lebih. Benarkah demikian? Jawabannya bisa YA, dan bisa juga TIDAK.

Untuk semua siswa, baik sekolah dasar maupun sekolah menengah, dalam belajar, kalian pasti punya masalah, sekecil apapun itu. Dan untuk mencapai kesukesan dalam belajar, maka masalah itu (baik yang kecil maupun yang besar) harus bisa diatasi terlebih dahulu.

Nah, secara umum, kendala yang dihadapi oleh siswa dalam mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam di sekolah antara lain :
1. Tidak suka dengan pelajarannya.
2. Sulit memahami/menangkap materi pelajaran yang diberikan.
3. Tidak cocok dengan gurunya (di kelas), baik personalnya maupun cara mengajarnya.
4. Tidak memiliki buku pendukung (referensi) yang memadai.
5. Malas dan jenuh belajar.

Untuk mengatasi kendala-kendala tersebut, ada beberapa tips yang bisa dicoba oleh kalian agar masalah-masalah tersebut bisa diatasi dengan baik. Berikut ini tipsnya, semoga bermanfaat :
1. Awali segala sesuatu dengan niat yang baik. Suka ataupun tidak dengan pelajarannya, niatkan bahwa kalian akan belajar dan berharap mendapatkan manfaat dari ilmu yang akan dipelajari.
2. Membuat target belajar. Jika kalian suka dengan pelajarannya, buatlah target yang tinggi untuk mendapatkan hasil terbaik. Namun, jika kalian tidak suka dengan pelajarannya, buat target kalian bisa melalui setiap tahap/ujian dengan baik, buat target nilai lulus, jangan sampai hanya karena mata pelajaran yang tidak disuka langkah kalian ke depan untuk meraih cita-cita menjadi terhambat.
3. Menerima (dengan ikhlas) guru yang mengajar di kelas, siapapun guru tersebut.
4. Menjalin komunikasi yang baik dengan guru di kelas. Bersikap baik dan menghormati guru.
5. Tidak malu untuk menanyakan hal-hal yang belum jelas berkaitan dengan materi pelajaran. Jika memungkinkan, tanyakan di dalam kelas, namun jika tidak memungkinkan tanyakan di luar kelas.
6. Mengerjakan setiap tugas yang diberikan oleh guru dengan sungguh-sungguh.
7. Tidak menyimpan rasa benci terhadap guru yang mengajar di kelas, karena hal ini bisa menjadi awal kegagalan kalian. Jika sampai hal ini terjadi, segera komunikasikan/sampaikan permasalahan ini kepada pihak/orang yang sanggup membantu memecahkan persoalan kalian. Jangan biarkan masalah ini berlarut-larut, usahakan untuk segera menemukan solusi dari masalah ini.
8. Jika belum bisa menerima guru yang mengajar di kelas (tidak cocok dengan guru di kelas), meski telah berusaha, cari alternatif lain untuk belajar, seperti mencari guru lain di bimbingan belajar, memanggil guru privat atau guru lain yang kalian inginkan. Carilah guru yang membuat kalian merasa nyaman dalam belajar.
9. Jika memiliki masalah-masalah dalam belajar, catat dalam buku/catatan khusus, kemudian tanyakan pada guru/orang yang dianggap bisa membantu mengatasi masalah kalian dengan baik.
10. Memiliki buku referensi yang cukup untuk belajar. Semakin beragam buku referensinya, akan semakin baik. Milikilah dalam jumlah yang cukup (tidak terlalu banyak) agar lebih mudah dalam mempelajarinya.
11. Jika buku referensi yang dimiliki masih kurang sementara keadaan ekonomi tak memungkinkan, meminjam pada kakak kelas, tetangga, famili adalah langkah yang baik.
12. Memiliki buku catatan pelajaran yang rapi dan mudah dibaca.
13. Pilihlah teman yang bisa membuat kalian lebih baik dalam belajar, teman yang rajin, pintar dan baik lebih utama dijadikan teman dibandingkan teman yang malas dan tidak serius dalam belajar.
14. Membentuk kelompok belajar dengan teman dalam bentuk kelompok kecil, saling berbagi ilmu dan membangun persaingan yang sehat dalam belajar.
15. Jika kalian ketinggalan pelajaran (karena sakit atau karena alasan yang lain), segera mencari tahu materi pelajaran yang telah diajarkan. Jangan tunggu disuruh, tetapi aktiflah mencari tahu, bisa melalui teman atau guru.
16. Setiap pelajaran memerlukan konsentrasi untuk bisa menerima materi dengan baik, karena itu di dalam kelas pilihlah tempat duduk yang nyaman untuk belajar.
17. Jika timbul rasa malas dalam belajar, segera kembalikan pada tujuan kalian belajar. Untuk menjadi orang yang berhasil, pantaskah memelihara rasa malas?
18. Jika kalian merasa jenuh/bosan dalam belajar, selingi kegiatan belajar dengan hal-hal yang dapat membuat rileks dan santai agar tidak selalu tegang dan kaku, seperti menjalankan hobi yang disukai dan hiburan lain yang bersifat refreshing.
19. Mengkonsumsi makanan sehat yang mendukung stamina tubuh sehingga dapat belajar dengan baik.

Khusus untuk Biologi :
20. Karena sebagian besar materinya adalah teori, maka sering-seringlah membaca. Semakin sering membaca kalian akan semakin hafal, seperti hafalnya kalian pada rute jalan menuju ke sekolah karena setiap hari kalian melaluinya.
21. Karena di biologi banyak istilah yang mengguanakan bahasa asing (latin) dan seringkali sulit untuk mengingat/menghafalkan, maka buatlah semacam kartu istilah biologi. Kartu dengan ukurang kecil yang mudah dibawa/dimasukkan ke dalam saku. Setiap kartu memuat beberapa istilah. Sering-seringlah membaca kartu, di setiap kesempatan. Semakin sering dibaca, semakin lebih cepat hafal.
22. Membuat kartu skema/siklus/daur/proses-proses yang terjadi di biologi, seperti siklus metamorphosis, metagenesis, siklus hidup hewan-hewan avertebrata, dll. Sering-seringlah membacanya.
23. Menghafalkan istilah-istilah biologi di setiap aktivitas. Seperti, ketika di dapur, sedang membantu memasak, sambil memotong sayur juga sambil menghafalkan nama ilmiahnya, ketika kalian makan, sambil mengingat, enzim apa sajakah yang bekerja di mulut, lambung, usus halus, dll.
24. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
25. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami setiap materinya. Usahakan untuk setiap hal yang dipelajari kalian bisa melihatnya dalam bentuk gambar, model, atau benda aslinya, karena ilmu biologi adalah ilmu yang riil, bukan imajiner.
26. Amati apa saja yang terjadi pada tubuh kalian, dan juga lingkungan sekitar kalian, karena penerapan ilmu biologi bisa diamati dalam tubuh kalian, dari materi yang paling kecil (DNA) hingga keseluruhan kehidupan di permukaan bumi (biosfer).
27. Seluruh kegiatan kalian dari bangun tidur sampai tidur kembali, ketika tubuh kalian bergerak, beraktivitas, dan berpikir, pelajari itu sebagai bagian dari ilmu biologi, kaitkan dengan materi pelajaran biologi. Semakin kalian menemukan banyak pertanyaan dari apa yang terjadi pada tubuh kalian, itu awal dari sebuah kepandaian. Cari segera jawabannya, dengan membaca atau bertanya kepada orang yang lebih tahu.
28. Lingkungan tempat tinggal kalian : lingkungan rumah, halaman, pemandangan sepanjang jalan yang kalian lalui, tempat-tempat baru yang kalian kunjungi, dari yang dekat sampai yang paling jauh, disana kalian akan menemukan berbagai jenis makhluk hidup yang beraneka ragam. Rekam dengan baik apa yang kalian amati dalam memori otak kalian, dari hal-hal yang kecil hingga hal-hal yang besar, cari tahu dan tanyakan segala sesuatu yang baru dan menarik perhatian kalian, kemudian lihat dan pikirkanlah bahwa seluruh makhluk hidup di permukaan bumi terbingkai dalam sebuah jarring-jaring kehidupan yang sempurna.
29. Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian, seperti : mengamati perkecambahan biji tanaman, arah gerakan batang tanaman, titik tumbuh tanaman, dll.
30. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Biologi seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
31. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan memahami materi pelajaran.
32. Mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
33. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan biologi. Bisa membeli/meminjam.
34. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu biologi dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya dan lebih paham tentang kandungan materinya, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang biologi.
35. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
36. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Khusus untuk Fisika
37. Materi fisika terbagi dalam materi teori dan rumus. Jangan memisahkan keduanya karena masing-masing saling berkaitan. Pelajarilah keduanya bersama-sama.
38. Untuk materi yang berupa teori, pelajarilah teori itu seperti mempelajari teri biologi. Semakin sering membaca/semakin sering menggunakan, teori itu akan lebih kuat tersimpan dalam memori ingatan.
39. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
40. Untuk materi yang berupa rumus/hitungan, hafalkan rumusnya. Ada beberapa metode untuk menghafalkan rumus :
a) Pahami dan hafalkan besaran-besaran dalam fisika. Kaitkan symbol besaran dengan istilah dalam bahasa Inggris, karena itu saling berkaitan. Contoh, symbol untuk besaran daya adalah “P” = “Power”.
b) Untuk symbol besaran maupun satuan yang berupa huruf Yunani, pastikan kalian bisa menuliskannya dengan benar, melafalkan dengan baik, dan menghafalkan dan menerapkannya dengan tepat dalam rumus.
c) Pahami dan hafalkan satuan-satuan dalam fisika. Pahami pula yang merupakan satuan SI dan satuan bukan SI.
d) Jika lupa dengan rumus, ingatlah bentuk satuannya. Bentuk satuan itu akan menunjukkan bagaimana rumusnya. Contoh: satuan massa jenis adalah “kg/m3” maka rumusnya merupakan perbandingan antara besaran yang satuannya “kg” dan besaran yang satuannya “m3”, jadi rumusnya adalah perbandingan massa dan volume, r = m/V.
e) Membuat daftar khusus tentang besaran, symbol, dan satuannya. Jika memungkinkan dalam bentuk kartu yang mudah dibawa.
f) Pada rumus-rumus tertentu sangat berkaitan dengan hukum-hukum fisika. Jika hafal rumusnya maka secara otomatis akan hafal bunyi hukum-hukum tersebut. Contoh : Bunyi hukum Coulomb sama dengan rumus Gaya Coulomb.
41. Sebagian materi fisika adalah hitungan. Semua hitungan dalam fisika dihitung secara matematis, jadi kuasai operasi hitung matematika dengan matang.
42. Menguasai konversi satuan dengan baik dan matang. Ini adalah penghitungan secara matematis.
43. Pelajari dan kuasai teknik menghitung dengan cepat (penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian).
44. Melakukan percobaan/eksperimen sederhana dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang berkaitan dengan fisika, seperti : pemuaian, aliran kalor, mengamati prinsip kerja tuas, dll.
45. Mengkaitkan kejadian/peristiwa yang terjadi sehari-hari dengan materi fisika, seperti : perubahan energi pada lampu, kipas angin, kulkas, televis, computer, dan benda-benda lain yang ada di dalam rumah.
46. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep-konsep fisika, karena fisika adalah ilmu yang pasti dan riil. Ketika kalian melihat genangan minyak di atas air, gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep masa jenis zat, juga untuk contoh-contoh yang lain.
47. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.
48. Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
49. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan fisika. Bisa membeli/meminjam.
50. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Fisika seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
51. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu fisika dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep dalam fisika, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang fisika.
52. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
53. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Khusus untuk Kimia
54. Memiliki daftar Sistem Periodik Unsur, ini penting karena pondasi dari ilmu kimia adalah mengetahui lambang-lambang unsur kimia.
55. Menghafalkan nama-nama unsur kimia sebanyak mungkin beserta dengan symbol/lambang dan sifat-sifatnya.
56. Gunakan jembatan keledai untuk memudahkan menghafalkan nama-nama unsur, golongan, dan periode dalam sistem periodik unsur.
57. Memahami peta konsep dari materi yang dipelajari. Yakinkan bahwa kalian sudah mempelajari setiap bagian dari peta konsep tersebut dan sudah memahaminya. Jika ada bagian dari peta konsep yang belum kalian pahami, segera tanyakan atau minta penjelasan kembali dari guru/orang yang kalian perkirakan bisa membantu.
58. Sebagian materi kimia adalah hitungan yang menggunakan operasi hitung secara matematis. Untuk teknik menghafalkan rumus dan penghitungan, mirip seperti pada fisika.
59. Melakukan percobaan/eksperimen atau observasi dengan sesuatu yang sederhana tentang hal-hal yang ada di sekitar kalian yang terkait dengan kimia. Hampir semua bahan-bahan di dalam rumah tangga berasal dari bahan kimia. Amati dengan baik dan lakukanlah eksperimen ringan dengan menggunakan bahan-bahan tersebut, seperti : uji asam basa dengan menggunakan bahan-bahan alami yang ada di lingkungan sekitar.
60. Gunakan imajinasi kalian untuk memahami konsep atom, bentuk molekul dan reaksi kimia. Kimia adalah ilmu yang riil, bukan imajiner, namun karena ukuran atom dan molekul itu sangat kecil, kalian tetap perlu mengembangkan imajinasi dalam belajar. Kaitkanlah imajinasi kalian dengan hal-hal makro yang dapat dilihat dengan mata, seperti : perubahan-perubahan kimia di lingkungan sekitar.
61. Gunakan model atom atau molekul untuk memudahkan pemahaman tentang bentuk-bentuk atom dan molekul.
62. Memiliki dan membaca buku referensi yang cukup, akan lebih baik jika buku referensinya banyak memuat gambar-gambar yang akan memudahkan dalam belajar.
63. Memiliki dan mengerjakan soal-soal di buku latihan soal yang khusus (Lembar Kerja Siswa, Buku Kerja Siswa, Buku Kumpulan Soal, dll.)
64. Sering-seringlah mengamati komposisi bahan kimia pada bahan-bahan kimia di dalam rumah maupun pada makanan. Pikirkan dan kaitkan dengan materi pelajaran kimia.
65. Menyaksikan video/film/media audio visual lain yang berkaitan dengan kimia. Bisa membeli/meminjam.
66. Manfaatkan fasilitas Lab IPA/Lab Kimia seoptimal mungkin. Usahakan kalian mengenal dan memahami betul model, alat peraga, semua alat dan bahan serta petunjuk penggunaannya. Mintalah petunjuk guru/laboran dalam penggunaanya.
67. Untuk memperkaya pengetahuan tentang ilmu kimia dan agar bisa lebih hafal dengan istilah-istilahnya, hukum-hukum dan konsep yang berlaku dalam kimia, baca dan pelajari biografi singkat dari tokoh-tokoh/ilmuwan di bidang kimia.
68. Jika kalian merasa sudah belajar sungguh-sungguh namun belum menunjukkan hasil seperti yang diharapkan, baca kembali biografi tokoh/ilmuwan di atas. Mereka menjadi ilmuwan dan nama mereka dikenang sepanjang zaman karena mereka pantang menyerah di tengah kegagalan. Diterimanya mereka di dunia science memerlukan banyak pengorbanan dan waktu yang tidak singkat. Kalau mereka bisa, pastinya kalian juga bisa.
69. Melaksanakan setiap point di atas dengan penuh kesungguhan.

Kesimpulan
70. Tulisan di atas akan mampu membawa kepada kesuksesan jika dilaksanakan dengan sungguh-sungguh dan dengan iringan doa yang tulus. Jika hanya dibaca saja tanpa tidak lanjut, maka semua yang tertulis di atas tidak akan berarti apa-apa. Kesuksesan itu tidak diraih dengan instant, ia perlu proses dan waktu, maka jalanilah semua proses pembelajaran itu dengan kesungguhan dan rasa optimis.

Bersambung … (Tips Sukses Mengerjakan Soal-soal IPA)

Yogyakarta, 17 Oktober 2011
Fitri Nurhati, S.Si